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《语文课程标准》提出“口语交际是听与说双方的互动过程”,明确地指出了培养学生口语交际能力的重要性.培养小学生的口语交际能力让语文课变得“有滋有味”,丰富了学生的语文天地,使学生的情趣、意趣、理趣和谐统一推进教学,语文课堂工具性与人文性相统一,使学生感受课堂丰富多彩的语文气息.
浅谈培养小学生口语交际能力的策略
【摘 要】
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《语文课程标准》提出“口语交际是听与说双方的互动过程”,明确地指出了培养学生口语交际能力的重要性.培养小学生的口语交际能力让语文课变得“有滋有味”,丰富了学生的语
【机 构】
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福建省漳州市平和县山格中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年18期
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