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目的了解近视高中生的人格特征及心理健康状况，以有针对性地帮助其解决心理问题，指导其用眼卫生。方法根据2010年开滦一中和开滦二中高中一年级学生健康体检结果，选取近视学生143例为近视组；同时选取视力正常学生143例为对照组。采用自行设计的调查表调查学生一般人口学资料及视力情况；根据艾森克人格问卷各量表得分判定其人格类型；采用症状自评量表（SCL-90）判定其心理问题严重程度。结果两组人格构成比较，差异有统计学意义（X2=8．53，P〈0．05）；对照组以性格外向型人格居多（77／143，53．8％），近视