【摘 要】
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<正>诗歌是文学的一种样式,是文学作品的具体体裁。诗歌富有语言韵律感和节奏美,意境优美,形象生动,给人以美的精神熏陶和感染。幼儿园诗歌欣赏是有目的、有计划、有组织地引
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“借助微课推进精品资源共享课建设的实践研究”(编号:FJJKCGZ15-035)阶段研究成果
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<正>诗歌是文学的一种样式,是文学作品的具体体裁。诗歌富有语言韵律感和节奏美,意境优美,形象生动,给人以美的精神熏陶和感染。幼儿园诗歌欣赏是有目的、有计划、有组织地引导幼儿感受体验诗歌朗朗上口的音律美和语言美,感受诗歌优美意境和欢乐情绪的一种专门性语言活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,"要引导幼儿感受文学作品的美,有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律"。根据
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