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与传统的教学方法相比,学案强调学生的主体地位和教师的主导地位,更注重对学生的学法指导和自主学习能力的培养。就学案导学的学法指导作用和具体编写设计及实际操作中注意的问题、体会作初步探究。
高中数学“学案”对学生学法指导的探究
【摘 要】
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与传统的教学方法相比,学案强调学生的主体地位和教师的主导地位,更注重对学生的学法指导和自主学习能力的培养。就学案导学的学法指导作用和具体编写设计及实际操作中注意的
【机 构】
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安徽省凤阳中学;
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年07期
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