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目的：分析PBL教学法应用于心血管内科护理实习生带教中的效果。方法：以2019年24名心血管内科护理实习生为对比组，应用传统教学法进行带教以2020年25名心血管内科护理实习生为实验组，应用PBL教学法带教。比较2组考核成绩及带教总满意率。结果：2组对比考核成绩及带教总满意率等数据后实验组更具优势，组间达到统计差异要求（P<0.05）。结论：PBL教学法应用于心血管内科护理实习生带教中不仅能有效提高实习生的考核成绩，还能有效提升教学质量，提高教学总满意率。