对《伤寒论》“有柴胡证,但见一证便是”的讨论

来源 :福建中医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxl122702985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 吴维钊:《伤寒论》(赵刻本)原文第101条:“伤寒中风,有柴胡证,但见一证便是,不必悉具。“历来许多注家对“但见一证便是”有种种的看法。有的认为本条文所指的“但见一证”,是指96条中或然诸证(成无已等);有的认为是指口苦、咽干、目眩(程
其他文献
电力行业是具有高度危险性的行业,一旦发生人身或设备故障都极有可能造成巨大的危险及经济损失。因此,对变电站的常见故障及相应的排除、处理方法进行分析就变得十分重要。本
教学转化是指教师对学生学习状态的转化。从认知活动层面看,教学转化可分为三种类型:调节学习样态、联结学习层级、保留学习运算。学生的学习样态可以分为麻木、本能、智能三
目的探讨规范化管理对保障手术室敷料的质量、提高手术室敷料利用率的效果。方法规范手术敷料管理的工作流程,配备专业工作人员,规范敷料包的配置等并严格贯彻落实。结果规范
刚刚过完中秋、国庆双节,相信很多人家都留下了一堆没有吃完的“节日食品”,这些食品的保质期到什么时候,临近保质期还能吃吗?价格昂贵却过了保质期的食品,该不该扔?在越来越关心食
报纸
强奸罪旨在保护女性的性权利,是我国刑法中可以适用死刑的一个罪名,这足见我国刑法对强奸罪受害人的保护力度。随着社会的发展和强奸行为的新变化,我国现行强奸罪在主体上存
教师、学生、教科书是构成教学活动的三个基本要素,教师在课堂教学中如何使用教科书,不仅直接影响课堂教学内容的选择,而且影响学生对教科书的使用。通过对21名化学教师课堂
中小学的运算类知识属于程序性知识。学生对程序性知识的理解具有层次性与有限性,大部分学生都知道怎样算,但对为什么这样算背后的道理知之较少。其主要原因是:一方面,程序性
在教学活动中,以人的幸福为旨归的有效性和伦理性之间是内部一致的,且关系共存、价值共享、实践共行。要实现二者的有效整合,教学要在知识上以"善"御"真",促进学生在物质生活
<正>职业道德不是从来就有的,而是历史发展的必然产物,有其产生、形成和发展的历史。职业道德的产生及其发展的根本原因是由于生产力发展而引发的社会大分工。当生产力不断向
利用自制的热氧老化装置对国产苯乙烯-异戊二烯嵌段共聚物( SIS)的热氧老化性能进行了研究,制备出了新型防老剂。结果表明:新型防老剂抗老化效果较好,可解决热熔压敏胶中 SIS的老化