【摘要】随着教学改革的不断深入，现代生物技术课程的教学也随之不断升级，愈发以学生为教学主体，逐渐开展启迪式、互动式、探讨式的教学方式，不断激发学生的学习热情，并辅以现代教学工具，运用多媒体技术，扩展课堂内容，丰富课堂形式，从而获得了较为理想的成效。文章主要就现代生物技术课程教学中的一些问题展开论述，以供参考和交流。
　　【关键词】现代生物技术 教学模式 教学方法
　　【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0182-02
　　现代生物技术指的是一门论述生物工程的原理以及生物科技在各方面的运用的课程。在我们开展生物技术课程教学的过程中，与时俱进地不断进行教学改革，搭建科学、有效的实验教学体系，不断激发和培养学生们的创新思维能力以及实践动手能力，从而不断满足当前社会所需的高素质生物技术人才，是一项至关重要的任务。
　　一、现代生物技术课程教学的重要意义
　　1.不断拓宽学生视野，为现代生物学打好扎实的基础
　　现代生物技术的课程内容十分广泛，涉及诸多现代生物技术的研发成果，尤其是和生物技术的发展息息相关的各种理论知识。对这些基础的理论知识的学习，不但能够丰富学生的知识面，拓宽视野，而且还能够让学生掌握当前生物技术的研发热点、未来趋势，从而为学生掌握现代生物学打好扎实的基础。
　　2.提升科技意識，激发学生对生物科学的兴趣
　　生物技术是一项现代化的科学技术，且与环境科学、医学、农业科学等诸多学科都息息相关，既是各种应用学科的基础保障，亦能够从其他学科当中获得研究灵感，从而助力生物技术不断发展。生物技术需要不断为人类的生产生活而服务，结合现代科学技术，从而发挥巨大效果。借助不断的学习，学生能够不断意识到生物科学的重要性，从而不断激发学生去探索生物科学的奥秘。
　　3.提升對科技进步和社会发展关系的认识
　　随着时代的不断变化和发展，生物科学技术已然成为当前科学领域的重要方向，也是整个世界的技术发展和改革进程中的重要构成。此外，伴随着全球气候环境的日益恶化，生物科学技术能够为这些问题提供解决措施和方法。生物技术课程的不断与时俱进，能够有效改善广大人民群众的健康问题，提升生活品质和质量，缓解社会污染，带动经济的增长，提升广大民众对于科技和社会进步的认识。
　　二、关于现代生物技术课程教学的几点思考
　　1.创建以学生为主体的教学理念
　　要想培养学生学习现代生物技术的能力，并且能够始终不断创新和发展，那么首先必须创建以学生为主体的教学理念，改变过去传统的单纯以教师教授为主要方式的教学方式，学生积极主动的教学模式。在教学过程中，教师必须注意通过各种问题的设置、障碍的设置来引导学生积极参与其中，从而不断激发学生的学习热情，让学生学会主动的思考，从而不断促进学生的思维分析能力，提升学生的解决问题的能力，从而收获较为理想的教学效果。
　　2.充分运用现代化的教育技术
　　伴随着现代化教育技术的日新月异，教育方法和形式愈加丰富多彩，故而教育技术也需不断与时俱进，学习新兴的现代化方式，不断运用各种多媒体、信息网络技术开展教学。可以选择一些教学视频、多媒体软件对学生进行播放，且根据教学内容和目标，进行一定的调整，甚至可以自制一些多媒体短片，展示给学生，从而促进学生加深理解。
　　3.结合科学实验和实践活动
　　一方面，要不断进行生物技术科学方面的实验教学的优化，更新实验课的教学方式和内容。要有目的的增加创新性的实验项目，强调实用性的实验，不断设计和开发一些新的研发性实验项目，刺激学生的求真求实的心态，激发学生做实验的兴趣，培养学生对现有的知识体系的不断更新和扩展。
　　另一方面，要不断创新实验和实践的教学方法，通过各种科学的实验来辅助学生学习和巩固平时所学的理论知识。在实验和实践的活动开展过程中，教师要注意引导学生进行发散思维，全面探索和思考，引导学生进行自主性的学习。此外，教师在安排学生进行实验和实践活动时，要注意合理的分工，按照学生的能力和特征，保障活动的顺利开展。
　　三、对现代生物技术课程教学的未来趋势展望
　　在当前不断发展和创新的大环境下，作为生物技术课程的教师，也需及时地更新自己的思维模式，不断跟上时代的潮流，积极探索新的教学模式，突出和重视生物技术的实验课程，关注最新的生物科技研发动态，多与学生进行交流和沟通，引导学生也能够不断学习最新的生物技术和知识理论。
　　四、结束语
　　总而言之，借助对现代生物技术的教学体系的不断探索，加大对实验教学的投入，丰富和完善教学内容和形式，将理论知识与实践教学相结合，积极提升教学的质量和水平，不断为社会培养更多更优秀的现代生物技术方面的专业人才，促进我国生物技术的进步。