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对照《英语课程标准》中的要求，中学生英语写作能力的提高必须从初一抓起，注重平时的积累。在教学中，应根据学生的现状及学校的条件，有针对性地、有计划地采取一些易于学生接受的策略，借用政治经济学的概念，即把书面表达训练过程形象地分解为原始积累、简单再生产、扩大再生产等三个阶段。
浅析初中英语写作能力的培养
【摘 要】
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对照《英语课程标准》中的要求，中学生英语写作能力的提高必须从初一抓起，注重平时的积累。在教学中，应根据学生的现状及学校的条件，有针对性地、有计划地采取一些易于学生接受的
【机 构】
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海门东洲中学开发区校区
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年11期
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