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中职学校的学生大都是学习的基础知识比较匮乏,对于学习从来没有主动性,课堂上不好好听课,注意力不集中,导致课堂 呈现出来的效果较差,这种现象对学生的学习效果产生了阻碍,也对培养未来的教师队伍产生了消极的影响。因此,本文对中职学生目前 的现状进行了阐述,并说明改革的必要性,且提出了一定的应对措施。
中职学前教育专业“专业课”有效课堂管理探究
【摘 要】
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中职学校的学生大都是学习的基础知识比较匮乏,对于学习从来没有主动性,课堂上不好好听课,注意力不集中,导致课堂 呈现出来的效果较差,这种现象对学生的学习效果产生了阻碍,
【机 构】
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正安县中等职业学校
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年2期
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