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片段教学是相对于一节完整的45分钟课堂而言比较特殊的教学方式.一般情况下是从一节完整的课堂中截取的一个相对完整的局部教学内容或者某一个技能知识点来预设和生成的一次独立性强且具有可操作性的教学.本文通过教学内容的选定、教学目标的制定以及教学方法的选择等方面,阐述片段教学在数学课堂中的理论与实践.
片段教学在数学课堂中的理论与实践
【摘 要】
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片段教学是相对于一节完整的45分钟课堂而言比较特殊的教学方式.一般情况下是从一节完整的课堂中截取的一个相对完整的局部教学内容或者某一个技能知识点来预设和生成的一次
【机 构】
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厦门市思明区观音山音乐学校,福建 厦门,361000
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年9期
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