【摘 要】
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针对“电子设备调试与维修”课程授课过程中师生交互性较差、灵活性不够、学生注意力容易分散等问题,文章引入BOPPPS模式,设计六个课堂教学环节形成闭环教学,结合信息化手段对教学过程进行改革,并以开关电源为例进行说明.实践证明,该方法能够激发学生的兴趣,为教学的改进提供有效的依据,取得了较好的教学效果.
【机 构】
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重庆航天职业技术学院 电子信息与通信工程学院,重庆 400021;重庆理工大学 电气与电子工程学院,重庆 400054
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针对“电子设备调试与维修”课程授课过程中师生交互性较差、灵活性不够、学生注意力容易分散等问题,文章引入BOPPPS模式,设计六个课堂教学环节形成闭环教学,结合信息化手段对教学过程进行改革,并以开关电源为例进行说明.实践证明,该方法能够激发学生的兴趣,为教学的改进提供有效的依据,取得了较好的教学效果.
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