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本文以广西生态工程职业技术学院为例,基于积极心理的视角,从教材、教法方法、评价方式等方面提出心理健康教育课程建设的措施。
积极心理视角下高职心理健康教育课程建设探索——以广西生态工程职业技术学院为例
【摘 要】
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本文以广西生态工程职业技术学院为例,基于积极心理的视角,从教材、教法方法、评价方式等方面提出心理健康教育课程建设的措施。
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年47期
【基金项目】
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2015年度广西生态工程职业技术学院教育教学改革与研究立项资助项目“高职学生积极心理品质拓展训练研究与实践：以第二课堂活动为视角”,广西教育科学“十二五”规划2012年度广西学生资助研究专项课题“广西农林类院校贫困生助学现状及心理帮扶模式研究”（2012ZZ030）,2012年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题“高职贫困生心理特点及帮扶模式研究”（2012MSZ021）
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