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从＂重建课堂生活,教有生命的历史＂角度出发,阐述了新课改历史教学中＂思维场所、实践场所、情感场所＂创设的重要性,并力求这三个方面的有机融合,以更好实现中学历史教学——＂人文主义教育＂终极目标。
历史课堂教学的“三场”创设
【摘 要】
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从＂重建课堂生活,教有生命的历史＂角度出发,阐述了新课改历史教学中＂思维场所、实践场所、情感场所＂创设的重要性,并力求这三个方面的有机融合,以更好实现中学历史教学——＂人文主
【机 构】
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云南师范大学历史与行政学院
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2012年6期
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