【摘 要】
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随着时代的不断前进,校方和家长越来越重视基础教育中的“素质教育”。而就美术科目而言,专家们也概括出了“图像识别、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解”这五个核心
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随着时代的不断前进,校方和家长越来越重视基础教育中的“素质教育”。而就美术科目而言,专家们也概括出了“图像识别、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解”这五个核心素养。从中不难发现美术学习不仅让学生更多的参与美术活动、学会感受和发现“美”、学会合作以及树立自信心,而且更加侧重于提升个人的核心素养,同时也要遵循美育的特点和学生个人的成长规律。文章基于小学学生在美术学习中的特点出发,从不同的角度出发思考在核心素养视域下如何提高课堂中鉴赏教学的整体水平,帮助学生提高鉴赏能力树立学习自信心。
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