直肠同时性重复癌1例

来源 :成都军区医院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhubaoqiu
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<正> 患者,女,61岁。于两个月前大便出现时稀时便秘,次数增多,每日5~8次,常伴间歇性血便。食欲正常。在某医院诊断为结肠炎,给于消炎、对症治疗(药物不详),未显效。来我院就诊,查体见腹部平软,无肠型及蠕动波,全腹未扪及包块。B超、X光及血
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摘 要:科学课的一般过程分为导入活动、主要活动、交流研讨、补充活动、整理小结五个部分。其中,主要活动与交流研讨是构成课堂科学探究活动过程的两个主要层面,承担着科学课堂教学目标达成的重任。但学生探究后交流研讨仍然存在一些问题。对此,提出了一些相应的对策。  关键词:小学科学;探究活动;研讨;交流  一、学生探究后交流研讨的意义  著名特级教师章鼎儿在《科学探究活动与课堂教学改革》一文中,把科学课的一
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