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随着素质教育的不断发展进步,在小学阶段教师不仅仅注重学生自身数学基础知识的理解和掌握,还应当从数学核心素养的角度出发,进行学生数学思维、数学素养以及数学学习方法的再构建.从核心素养下小学数学开展深度学习的意义的角度出发,结合教学实践,对于核心素养下小学数学教学开展深度学习做了一些探索总结.