【摘 要】
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在读图时代,信息的传播和交流、文化发展的外在表现等都以视像作为其重要的传播方式和存在形式。在此背景下,对信息时代带来的教学利与弊、外国文学教学特点与现状、如何使多
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在读图时代,信息的传播和交流、文化发展的外在表现等都以视像作为其重要的传播方式和存在形式。在此背景下,对信息时代带来的教学利与弊、外国文学教学特点与现状、如何使多媒体教学手段起到更好的教学效果进行探索和实践有重要意义。结合读图时代文学阅读和读者接受的特点,扬长避短,打破传统的外国文学教学框架和内容,利用多媒体辅助教学手段,加强引导,运用新方法来评价文学传统、经典作家,从教学内容、教学方法上跳出传统模式,从单纯的讲授型教学转变为研究探索型教学,引导学生主动参与教学,培养学生独立思考和发现的能力,提高学生的分
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