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体育教学是一种开放式的教学模式,是师生共同参与的身心活动过程。教学的动态性、内容的多样性、外来因素的干扰性等决定了体育教学中突发事件的出现率要远大于其他课程。因此,体育教师具备一定的应变能力,才能恰当地采取应对措施,维持教学过程当中的动态平衡,从而达到预期的教学效果。
新视野下体育教师在教学中应变能力的探析
【摘 要】
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体育教学是一种开放式的教学模式,是师生共同参与的身心活动过程。教学的动态性、内容的多样性、外来因素的干扰性等决定了体育教学中突发事件的出现率要远大于其他课程。因
【机 构】
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长春师范学院体育学院,东北师范大学体育学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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