非指导性视角下幼儿绘画教学的异化与回归

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罗杰斯非指导性教学理论的内在意蕴是激发学生潜能,紧密联系实际,采用无结构教学法,构建和谐师生关系,注重学生自主评价,培养自我实现的人。与非指导性教学理论的要求相比,当前幼儿绘画教学在绘画教育目标重技能、内容高设计性、方法单一、环境压抑、评价成人化等方面出现异化样态。从非指导性视角出发,为了让幼儿绘画教学回归绘画本身,需要整合教学内容,保持绘画天性;灵活运用教学方法,点燃绘画热情;注重幼儿主体性,激发绘画潜能;引导幼儿自主评价,进行绘画反思;营造美的氛围,培养美的情感。
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当一国经济突然受到冲击时,主权财富基金作为一种“稳定器”,发挥了不可或缺的作用。相较于2008年全球金融危机时期,当前主权财富基金对全球经济的影响力不断加深,其规模更大、体系更完善、发展势头更强劲。本研究通过对主权财富基金发展历程和有关研究成果综述分析,论述主权财富基金的概念、发展趋势以及所产生的影响。
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