【摘 要】
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<正>基础教育改革提倡人本教育,要求以学生为中心并促进学生终身发展,根据学生特点组织有效的学科教学势在必行。高中阶段是个性差异显著和人生观、世界观、价值观形成的阶段
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<正>基础教育改革提倡人本教育,要求以学生为中心并促进学生终身发展,根据学生特点组织有效的学科教学势在必行。高中阶段是个性差异显著和人生观、世界观、价值观形成的阶段,语文学科在培养道德情感和文化素养方面具有得天独厚的优势,因此在遵循学生心理差异基础上开展语文教学,才能达到真正的人文和发展教育。一、学生心理差异与教学古代教育家孔子认为"性相近,习相远",根据各弟子特点进行因材施教,是遵循心理差异进行教学的典范。学生心理差异包括群体心理差异和个性心理特征,群体心理差异主要包括年龄心理差异、性别心理差异
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