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时下,教师作为学生成长的"向导""引路人""伙伴""朋友""学习支持者""心灵交流者"等观念,已经被广泛地认同和接受,并在实践中渐成风尚。这意味着那些只会"教书"不善"育人",或"腹中有书、目中无人"的教师将被淘汰或边缘化。这或许是21世纪教师发展具有里程碑意义的转折——从人类知识文化的继承者、传播者转向促进学生全面发展的引导者