【摘 要】
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物理作为初中阶段的重要学科,不仅在理论知识层面对学生有较高要求,实践能力也是重点考查项目,初中物理课堂的质量直接关系到学生在物理学科的学习成果,特别是实验课程,教师
【机 构】
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陕西省咸阳市 陕西省咸阳市三原县龙桥中学
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物理作为初中阶段的重要学科,不仅在理论知识层面对学生有较高要求,实践能力也是重点考查项目,初中物理课堂的质量直接关系到学生在物理学科的学习成果,特别是实验课程,教师往往要通过真实演示的方式来传授知识,对于初次接触物理的同学而言,教师必须完成激发学生学习兴趣和记忆理解知识点的双重任务,并在此基础上锻炼培养学生的实践精神和操作能力.然而教师在课堂实验设计上总会出现各种问题,寻找实验材料就是常见的难题之一,文章结合实例探究用生活用品开发初中物理实验课程资源的有效途径.
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