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本文以美国高校评估反馈有效性为研究对象,分析了不同形式评估反馈有效性的特征及评估反馈有效性存在的问题,并从微观的视角以旧金山城市大学的评估再认证为案例,点面结合地分析了美国高校评估体系,以及其评估反馈有效性的保证机制,并展望了美国教育评估反馈有效性的保障机制演进趋势。
美国高校评估反馈有效性问题研究
【摘 要】
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本文以美国高校评估反馈有效性为研究对象,分析了不同形式评估反馈有效性的特征及评估反馈有效性存在的问题,并从微观的视角以旧金山城市大学的评估再认证为案例,点面结合地
【机 构】
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复旦大学高等教育研究所
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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上海市教育评估院项目“教育评估反馈有效性问题研究”(0705)成果之一
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