2002年年底,北方连日来大雪纷飞,身在成都,也感到隆冬的寒意.编完这期杂志,走在阴冷的路上,我们心中却激荡着火一样的热情.一年中我们看到的听到的感受到的教育的朝气,激励着我们前行.回想改版之初,我们遇上了社会对教育的不满和批判的浪潮,其中不少媒体把教育的问题归因到教师个体.不知是因为媒体的攻势太猛,不想惹火烧身,还是因为不屑一顾,面对大众媒体的声讨,教师很少说点什么,在沉默中忍受着这一切公正和不公正的来自外界的评说.我们的刊物虽然第一个以教师代言人的身份对教育做出了我们的反思,报道了教师不为人所知的尴尬,发出了来自教师的声音,然而,我们的声音太微弱、太孤立了.三年过去了,批判的声音逐渐被建设性的思索和行动所替代.素质教育的推进,新课程标准的试行,教师进行资格证书考试,的通过,教育科研的积极探索……教育,用自己的行动回答了社会.尤其是2002年,教育网络和综合教育媒体的迅猛发展,昭示着教育正在渐渐发出强音.2003年,这声音会越来越强大.一个教育反思和行动的时代到来了.虽然,问题仍然很多,建设何其艰难,但一切问题,都将在发展中解决,也只能在发展中解决.