【摘 要】
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通过“任务驱动”法教学模式讲解“质量守恒定律”对学生学习的内驱力起了很好的激发作用,学生的自主创新能力得到了培养,学生的学习领域得到了拓展,起到了很好的教学效果。
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通过“任务驱动”法教学模式讲解“质量守恒定律”对学生学习的内驱力起了很好的激发作用,学生的自主创新能力得到了培养,学生的学习领域得到了拓展,起到了很好的教学效果。
Through the “task-driven” legal teaching mode to explain “the law of mass conservation ” plays a very good stimulating role on students’ internal drive of learning, students’ independent innovation ability has been trained, students’ learning fields have been expanded, Played a very good teaching effect.
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