【摘 要】
：
在基于激光点云构建DEM的过程中，用于区分地面点和非地面点的点云滤波处理至关重要。本文面向基于机载LiDAR点云的沿海滩涂DEM高精度的构建需求，提出了一种机载LiDAR点云的改进坡度滤波算法。首先，采用统计异常值剔除法（SOR）去除原始机载LiDAR点云数据中的噪声；然后，利用规则格网的坡度和高程阈值，设计了适用于滩涂点云数据的地面点坡度滤波方法；最后，选取如东市长沙港的滩涂机载LiDAR点云作
【基金项目】
：
国家自然科学基金（42271342）； 江苏省自然科学基金（BK20201372）； 江苏高校优势学科建设工程资助项目（164320H116）； 南京师范大学校级教改研究课题重点项目（2019NSDJG010）;南京师范大学校级教学团队项目；
论文部分内容阅读
在基于激光点云构建DEM的过程中，用于区分地面点和非地面点的点云滤波处理至关重要。本文面向基于机载LiDAR点云的沿海滩涂DEM高精度的构建需求，提出了一种机载LiDAR点云的改进坡度滤波算法。首先，采用统计异常值剔除法（SOR）去除原始机载LiDAR点云数据中的噪声；然后，利用规则格网的坡度和高程阈值，设计了适用于滩涂点云数据的地面点坡度滤波方法；最后，选取如东市长沙港的滩涂机载LiDAR点云作为试验数据，构建滩涂DEM,并进行精度检验。试验结果表明，利用本文方法处理后的LiDAR点云构建的DEM精度满足国家与行业标准的要求。
其他文献
In order to solve the problem of slow convergence and easy trapping in local optimum of traditional intelligent optimization algorithms in Blind Source Separation problem,a Blind Source Separation met
为了有效地对沉积粉尘厚度进行检测，设计了一种基于ARM的沉积粉尘厚度传感器。通过阐述传感器的工作原理，设计了传感器的硬件电路，并详细介绍了A/D转换电路、显示电路、按键输入电路及硬件抗干扰措施。通过介绍传感器的软件设计流程，详细阐述了关键程序的设计方案。在粉尘沉积验证系统中，采用深度游标卡尺进行了对比试验，结果表明：沉积粉尘厚度传感器的检测分辨率达到0.01mm，最大检测误差为0.13mm。
＜正＞随着信息技术的发展，数字化教育已成为教育领域的一大趋势。数字化教育对教师的数字化素养提出了更高的要求。本文探讨了智能研修在促进教师数字化素养提升方面的路径与策略，运行模式、运行机制及考核评价。通过对教师工作坊智能研修的研究，本文认为智能研修模式的确定对于促进教师数字化素养提升的有种重要的意义，它确定了研修的路径、内容、方式和成果的产出。工作坊智能研修模式的建构可以为教师数字化教育、教师专业发
桩基是大型动力机器基础中常见的基础形式，其在动力荷载作用下的响应特性是设计中必须明确的重点问题。通过实体有限元建立了考虑地基-桩基-结构共同作用的动力设备基础的分析模型并进行了模态模拟，然后通过双桩承台基础原位试验对模拟结果进行验证，在验证模型合理的基础上，对轴流压缩机组基础进行稳态分析，计算考虑地基-桩基-结构共同作用时的振动位移。通过调整结构的模态阻尼比、桩基的桩径和桩长，分析了轴流压缩机组基
糖皮质激素具有抗炎、抗过敏、抗细菌内毒素和免疫抑制等药理作用,能够减轻机体对结核分枝杆菌变态反应所致的免疫损伤。但糖皮质激素在迅速控制病情的同时可以导致菌群失调、消化性溃疡、骨质疏松等不良反应。临床上使用糖皮质激素辅助治疗结核病存在不合理现象,因此,亟需规范糖皮质激素在结核病治疗中的应用。本共识简要介绍了糖皮质激素治疗结核病的优势和基本原则,提出必要时在强力有效抗结核药物治疗的前提下应用糖皮质激素
针对卡车制动系统进行智能化改造，分析了卡车制动系统实现智能化的需求；利用前向激光雷达、左右侧毫米波雷达、前视摄像头与电比例阀完成对卡车工作制动、制动锁定、停车制动的智能匹配。结果表明:经过改造提升了制动实施方式的精准度，遇见障碍物实现智能化捕捉与分辨，保障了作业人员安全。
目的 研究分析对激素依赖性皮炎患者开展强脉冲光治疗仪联合医患共享决策护理的价值。方法 选择医院2020年1月至2022年1月收治的激素依赖性皮炎患者60例，采用随机数字表法分为观察组（30例）、对照组（30例）。对照组给予常规护理，观察组强脉冲光治疗仪联合医患共享决策护理，就两组治疗效果、皮肤屏障功能改善情况、预后情况等进行比较。结果 观察组治疗总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）
现今我们正处于一个感官高度发达的视听世界，因此，视听媒体如电影作品中呈现的影像资料便成为21世纪目的地社会、文化、旅游经济发展的关键要素。视听场所借助新媒体转变为真实场所，对观众产生有意识或无意识的影响，同时促使他们对各自心仪作品的发生地场景融入正面的个人想象。以《午夜巴塞罗那》为例，分析电影作品中展现的巴塞罗那城市剪影对其真实旅游地形象的塑造效应，并为旅游目的地推广提供了应用实例。
“教育资源数字化”效益最大化的必要条件是教师有能力实现“数字资源的教育化”。如果教师不具备数字资源利用素养，就无法将各类数字资源切实应用于自己的课堂中。该研究基于一项全国性大样本教师调查数据，对“教师数字资源利用素养”的鸿沟现象进行深入分析。在内容鸿沟方面，教师的教育观念更新是滞后于教育能力提升的，具体表现为“数字资源利用素养”的“差异递增现象”：“数字化学习资源利用”状况并未呈现出显著差异，“数