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人以实践的生存方式与动物根本区别开来，道德教育的根本目的是使人成为人。不同时代、不同社会对“人是什么”有不同理解，作为道德教育目的的具体化的道德教育目标的设定也备有主张，但在总体上道德教育目标的设定都是围绕两个基本层次展开：一是对道德主体进行社会道德规范的灌输。二是促进道德主体德性的养成。道德主体以一定的道德知识为基础，通过内化把道德知识转化为道德素质，道德素质经由道德实践外显为主体的道德能力，道德能力的提高既是形成道德素质的核心，又是检验道德素质高低的根本标准。社会道德规范的灌输与个体德性的养成相统一构