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新中国成立初期编撰的报刊史教材不仅在内容上发生了很大的变化,而且明确提出新闻史具有教化新闻记者的功能,史学的功能也发生了变化.本研究基于话语分析的视角,通过对《新闻事业史讲义》(新民主主义革命时期)、《中国新闻事业史》(新民主主义革命时期)和《中国新闻事业史稿》3本教材中“我们”这一称代词进行词频分析,发现在新中国成立初期的新闻史教材中,“我们”常常用于指代“新闻工作者”“中国共产党”“作者和读者”“中国人民”,并且“我们”话语的使用推动了中国新闻事业和新闻观的建立、对读者进行意识形态潜移默化的教育,以及促进了对中国共产党领导下的新闻工作者身份的认同.