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语文阅读讲学处在语文教育中的关键位置,教学成效影响到整个语文教学的水平,但是阅读教育具有老师主体地位太过强势,教学方式灵活度偏低等情况.原形阅读理论作为依靠心理学认知角度衍生出的阅读思想,将原形阅读理论和中学阅读教学统一在一起,研究这个理论在教育中的运用措施,在增加阅读教育成效,培育学生语文整体素质上具有显著作用.