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就目前形势来看,我国高校会计电算化课程的教学方法存在很大弊端,与现代教育所倡导的素质教育体系极不适应,在素质教育的大背景下,任何课程的教学都是以学生的自学为主,培养学生的探索、发现与创新能力,但传统的会计电算化课程的教学模式往往会扼杀学生学习的积极性,非常不利于知识的学习,所以说,会计电算化课程的教学方式有待改进.