论文部分内容阅读
本文阐述了多元智能理论的基本观点,并借助多元智能理论指导生物探究性学习,在探究性学习中最大可能地发挥学生的才能优势,让学生展示自己的长处,以实现素质教育的要求.
多元智能理论指导下的生物学探究性学习的教学
【摘 要】
：
本文阐述了多元智能理论的基本观点,并借助多元智能理论指导生物探究性学习,在探究性学习中最大可能地发挥学生的才能优势,让学生展示自己的长处,以实现素质教育的要求.
【机 构】
：
山东省泰安市泰山学院27l000
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2003年11期
其他文献
我们在马德里分类的基础上,运用贝叶斯函数（最大似然法）对麻风进行计量分类。选用广西百色地区皮肤病防治院的麻风患者1053例,其中L484例,T490例,B74例,I5例。从病案中选出鉴别
开展研究性学习是破解高考的金钥匙 ,是实现教育创新的有效途径。编制科学的研究性课堂练习题 ,充分发挥课堂教学在实施素质教育的主渠道作用 ,是取胜高考和实施素质教育的支
高中生物学教材中经典实验的教学值得我们重视。经典实验是指那些在生物科学史上的地位无可置疑的实验，对生物学的发展有着重要价值，其中蕴藏很重要的科学实验思想、巧妙的实验
纳米材料具有的独特的物理和化学性质，使人们意识到它的发展可能给物理、化学、材料、生物、医药等学科的研究带来新的机遇。纳米材料的应用前景十分广阔。综述了纳米材料的分
我以为在去年9月去海牙出席第13届国际麻风大会时,能再次见到印度卡里吉里医院副院长M,Christian医生。但到了会上该院V.K.Pannikar医生告诉我Christian医生逝世了。这使我感
聚酰亚胺纤维已成为当前高技术纤维的重要品种之一，随着聚酰亚胺合成技术的提高、纤维纺丝技术的进步．具有耐辐射性、耐高温性、高强度等优异综合性能的聚酰亚胺纤维产业化进程
采用A2／O2法＋化学除磷＋沉淀＋消毒的组合式工艺形式对聚氯乙烯有机废水进行了有效的处理，通过有机废水处理装置运行得出：pH值为8．5，SS值为6．8mg／L，去除率达到81．8％，COD值为51．9mg／L，去除率达到9