【摘 要】
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近年来,国家非常重视职业教育,出台了许多相应的政策、文件,加大投入,大力发展职业教育。但因受普通教育的影响,对职业教育认识不够等原因,许多经济欠发达地区的中等职业教育,尤其是建档立卡贫困户家庭存在家长对职业教育认识不够、学生理想信念缺乏等原因,导致生源不足、流失严重等问题。根据课程思政——“课程门门有思政,教师个个讲育人”理念,在巩固脱贫攻坚成果发展乡村振兴的形势下,结合建党 100 周年,全国掀起党史学习热潮之际,将中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等“四史”教育融入课堂,对树立学生理想
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近年来,国家非常重视职业教育,出台了许多相应的政策、文件,加大投入,大力发展职业教育。但因受普通教育的影响,对职业教育认识不够等原因,许多经济欠发达地区的中等职业教育,尤其是建档立卡贫困户家庭存在家长对职业教育认识不够、学生理想信念缺乏等原因,导致生源不足、流失严重等问题。根据课程思政——“课程门门有思政,教师个个讲育人”理念,在巩固脱贫攻坚成果发展乡村振兴的形势下,结合建党 100 周年,全国掀起党史学习热潮之际,将中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等“四史”教育融入课堂,对树立学生理想
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渡江英雄马毛姐1949年渡江战役中,年仅14岁的马毛姐参加“渡江突击队”,是年龄最小的船工。她在手臂中弹的情况下依然咬牙坚持,不畏枪林弹雨6次横渡长江,运送3批解放军成功登岸,荣获“一等渡江功臣”“支前模范”等称号。
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