【摘 要】
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本报讯 9月4日，济南市长清区教体局党支部书记、局长王少辉，副局长巨传祯、教育科长潘霞一行三人到区第二实验中学调研开学情况。首先，他们询问了学校安保方面的工作，并叮嘱安保人员要坚守岗位，坚持原则，确保全校师生的安全。随后，向王培震校长询问了该校智慧课堂和双师课堂的开展情况，并叮嘱要利用好高科技网络技术，提高课堂教学效率，让学生享受到优质的教育。针对学生宿舍，领导们表示学校要想方设法提高学生的住宿舒
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本报讯 9月4日，济南市长清区教体局党支部书记、局长王少辉，副局长巨传祯、教育科长潘霞一行三人到区第二实验中学调研开学情况。首先，他们询问了学校安保方面的工作，并叮嘱安保人员要坚守岗位，坚持原则，确保全校师生的安全。随后，向王培震校长询问了该校智慧课堂和双师课堂的开展情况，并叮嘱要利用好高科技网络技术，提高课堂教学效率，让学生享受到优质的教育。针对学生宿舍，领导们表示学校要想方设法提高学生的住宿舒适度。
调研结束后，王少輝说：“第二实验中学近年来在教育教学方面有了一定的进步，今后要进一步提高教育教学质量，学校硬件建设方面应该开阔思路，提升标准，争取将学校建成富有内涵的优质学校，为‘教育，让长清更具魅力’做出应有的贡献。”通讯员 李 明
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编者按：曾有专家预言，本世纪前十年将迎来智能机器人时代。如今，不少学校将机器人课程“请进”课堂，作为集机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术为一体的科技类综合学科教育，机器人课程无疑为学生能力素质的培养承载了新的使命。季夏之时，记者就来到邹城市第二实验小学，这座始建于1984年的学校，如今机器人教育已在世界赛事崭露锋芒。 推开学校机器人活动室的门，记者看到了正在观看学生模拟比
本報讯 近日，日照市教育局副局长胡尊良一行6人到市龙山镇柏崖小学督导开学前准备工作。市教育局工作人员重点查看了开学条件保障、学校安全风险防控体系建设、课后服务工作和校荣校貌整改等工作，并对柏崖小学开学前准备工作做了高度评价，就工作中的具体细节提出了意见和建议。该校校长张永安同志听取了市教育局工作人员的意见和建议，并做了认真记录，张校长现场表态：不负众望，做好学前准备工作，为顺利开学打下坚定基础。通
2018年9月3日，这是开学的第一天，比往常早了一个小时，六点半，他准时来到学校，打开大门，敞开教室，推开窗户，等着迎接他的6个孩子的到来。其实，57天的暑假他几乎每天都像今天这样来学校看看、转转，似乎哪天不来心里就像缺点啥似的，毕竟35个年头，他从未离开过，从当时的打零工到后来的民办教师，再到新世纪的民师，直至今天的學点负责人，这里记录了他一生的足迹。 从教室的桌椅板凳到校园的角角落落又仔细检
一位在教育一线奉献了终生的学者，擦亮一双睿智慧眼，审视中国教育近三十多年的风云变幻；铸就一身铮铮铁骨，诠释独立人格魅力；捧出一颗赤子之心，履行自己教书育人的职责。教育家的情怀与担当、思想者的赤诚与智慧，流溢于吴非先生的文集《不跪着教书》。几个月的反复研读，六辑文字中分明显现出吴非先生感恩、求真、读书、反思的生命状态和生命追求。 感恩之心是吴非先生立身育人的根基。作为共和国的同龄人，吴非先生经历了
目前，中学生大多为独生子女，他们是家庭中的小皇帝，性格的个性化都很强，当面对困难、压力、挫折等问题的时候，往往不能正确对待和处理，容易产生这样或那样的心理问题，主要表现为：（1）认知障碍。如学生看问题不能一分为二，总是看别人不顺眼。（2）情绪障碍。如学生因老师表扬或批评而形成的骄傲心理或自卑心理等。（3）性格障碍。如孤僻心理、抑郁心理、狂妄心理等。（4）人际交往障碍。如早恋心理、嫉妒心理、怀疑心理
2018年8月15—16日，长清区第一初级中学的全体教师在灵岩培训基地开展了为期两天的“因为，我们是一家人”暑期团队建设培训拓展活动。学校贯彻落实“让学生站在教育的中央”的办学理念，开展此次活动，旨在进一步加强教师队伍建设，提高团队整体素质，树立团队成员之间团结协作、协调沟通、相互信任的团队意识，提升教师团队的凝聚力，从而激发教师以饱满的工作热情迎接新的挑战。 校长王守松在团队建设培训开营仪式的
本报讯 9月11日，东明县教育局党组书记、局长张洪洲，副局长王德臣、刘雪峰等一行6人走访慰问偏远学校的一线教师，给他们送上了食用油、大米等慰问品，并发放慰问金50400元。 张局长一行首先来到沙窝镇马集小学，看望了马集小学的老师们，对广大教师默默奉献、辛勤工作在教育一线表示衷心感谢。在与老师们亲切交谈中，详细了解他们的工作和生活情况，鼓励他们克服各种困难，安心扎根基层。同时，叮嘱随行的镇中心校领
1968年，美国心理学家罗森塔尔到一所小学煞有介事地进行了一次所谓的“预测未来发展的测验”。测验完毕，他向该校的教师提供了一份名单，说凡是列在名单上的学生都有很大的发展潜力，以后极有可能取得非常优异的成绩，他还要求教师对名单保密。8个月后，罗森塔尔又来到这所学校，奇迹出现了，他发现被列入名单的学生不但成绩比其他学生突出，而且求知欲旺盛、适应力强，与教师的感情也特别深，在低年级的学生中，这一现象尤为
闲暇之余，谈论起自己的小学老师，每个老师都津津乐道。老师的形象定格在我们的记忆里。我的小学语文老师有两位。第一位老师姓董，她在讲台上指指点点我们这些后进生，嘴里唾沫星子满天飞，我们在台下惊愕地听着她咿咿呀呀讲那听不懂的道理。我的另一位老师姓孙，他说话娓娓道来，不紧不慢，总觉得他有无穷的知识。我们跟他聊天，做游戏。我们甚至敢撮着他的衣角撒娇（这可是学习好同学的专利）。如果把这两幅照片洗出来，哪一个是
幼儿时期是动作发展非常重要的时机，为了真正促进幼儿健康成长，我园引进“快乐体适能”课程，对幼儿进行专业、科学、系统的户外体适能训练。通过专项训练把游戏与健身、智慧、体能、个人与集体融为一体，使参加运动的幼儿在娱乐中强健身体、陶冶情操、在训练中磨练意志、在比赛中发扬集体主义精神。 根据幼儿年龄特点，我们对大、中、小班幼儿制定了不同内容的体适能课程。小班幼儿主要开展篮球课以及常规训练；中班幼儿开展篮