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语文作为一门基础文化课，是促进小学生思维启蒙，实现智育教育的重要载体。面对新时期的教学改革趋势，语文教师需要高度重视教育思想观念以及授课方法的系统更新，高度重视学生读写能力的培养与强化训练。通过海量读、日日写系列活动的组织，让学生拥有更加丰富的学习和训练空间，从而全面提升学生的语文素养。鉴于此，本文主要就具体的教学举措展开适当的探讨，从而为推动语文课在素质课改的道路上实现长远发展，提供重要的参考价值。