【摘 要】
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<正> 人们常把"性教育"理解为对青少年进行有关性器官的发育和解剖生理卫生知识的教育,其实,这种看法是很不全面的。事实上,这仅仅是性教育内容的生物学方面,同样重要的(甚至
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<正> 人们常把"性教育"理解为对青少年进行有关性器官的发育和解剖生理卫生知识的教育,其实,这种看法是很不全面的。事实上,这仅仅是性教育内容的生物学方面,同样重要的(甚至更为重要的),还有性教育内容的心理学方面和社会学方面。近年来,对男、女的"性差别"的科学研究颇为注重,取得了一系列成果,甚至建立了一些专门的学科分支,例如"性差心理学"(the psychology of sexdifferences)、"性角色社会学"(The sociology of
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