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美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。如果我们在孩子整个就学过程中能够真正发挥好美术教育的作用，挖掘出美术教育的潜在价值，渗透好美术教育的人文观。就能为孩子们的成长提供一个逐渐提高的过程。
描绘美术课堂的“浓彩淡墨”
【摘 要】
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美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。如果我们在孩子整个就学过程中能够真
【机 构】
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河南省汝州市米庙镇安庄小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年6期
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