【摘 要】
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在新课程教学评价理念的影响下,人们认识到教学评价的主要目的是促进学生的发展和对科学知识的掌握。作为一名教师,与学生相处的时间与空间绝大多数在课堂上,对学生学习情况
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在新课程教学评价理念的影响下,人们认识到教学评价的主要目的是促进学生的发展和对科学知识的掌握。作为一名教师,与学生相处的时间与空间绝大多数在课堂上,对学生学习情况的了解绝大部分出现在课堂上。作为教师如果能了解学生的学习情况并及时做出相应的评价,使学生认识问题的所在,这样学生就会避免走更多的弯路或者养成不良的学习习惯。
Under the influence of the new curriculum teaching evaluation concept, people realize that the main purpose of teaching evaluation is to promote the development of students and mastery of scientific knowledge. As a teacher, most of the time and space for getting along with students are in the classroom. The majority of students’ learning is in class. If teachers can understand the learning situation of students and make corresponding comments in time, make students know the problem so that students will avoid more detours or develop bad learning habits.
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