【摘 要】
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音乐成为高考科目是国家对培养学生全面发展的重要举措,由此长期以来被忽略的高中音乐教学受到学校的关注。目前我国高中音乐教学主要以培养学生音乐审美能力的音乐鉴赏为主,
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音乐成为高考科目是国家对培养学生全面发展的重要举措,由此长期以来被忽略的高中音乐教学受到学校的关注。目前我国高中音乐教学主要以培养学生音乐审美能力的音乐鉴赏为主,在丰富学生情感、增进身心健康、提高文化修养方面起着潜移默化的作用。培养学生的音乐鉴赏能力,可以为学生学习音乐、享受音乐奠定基础。本文选取根据教育部《普通高中音乐课程标准》编写并出版的由人民音乐出版社、湖南文艺出版社和花城出版社三种不同版本《音乐鉴赏》教材,通过全面的分析、比较以期更好地理解和把握新教材,更全面细致、灵活运用新教材,使高中音乐教学顺利、有效。
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