“后示范”时期高职院校内部质量保证体系建设思考

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在当前进入'后示范'时期的大背景下,提高教育质量是我国高职院校发展的必由之路。高职院校内部质量保证体系的建设仍处于实践探索阶段,存在内生动力不足、体系建设的目标及标准不明确、信息化建设滞后、质量体系评价主体错位等问题,对此,应牢固树立质量文化理念和意识,努力形成切实可行的目标链和标准链,加强教学质量监控信息化系统建设,积极构建第三方评价机制,形成完善的内部质量保证体系,不断提升我国高职教育质量水平。
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