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＜正＞《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。因此,在阅读教学中,教师应从文本特点、情感表达、儿童思维发展、类文阅读等方面入手,引导学生从不同维度和视角阅读,发挥自身能动性,使学生能习得阅读方法,夯实语文基础,增强文化涵养,提升语用能力,力求在阅读教学中着力提升学生的阅读力。