学如逆水行舟，不进则退，心似平原走马，易放难收。荀子的话提醒着每个人，无论何时都要不止息地学习，而课外阅读是学习最好的方式，有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的《班主任工作漫谈》就有这种感觉，让我在管理班级和教育教学方面颇有收获和看法。
　　魏书生是一位农村教师，取得如此成功是必定有原因的。他的教学理念没有虚影，都是真正有根据的经验积累，他认为“班级管理靠两大点，一小点。两大点，一是民主，二是科学；小点就是引导学生强身健体。”学会用科学的方法管理班级，并且相信学生能够成为管理班级的主人！魏老师班的学生能在魏老师这个班主任不在长达一两个月的情况下，自己管理自己的班级。面对众多老师的突然到来，可以人人继续专心地唱课前一支歌；可以自己给自己上语文课，自己给自己组织召开班会；可以一分钟内全班调动完座位；可以每天坚持写500字左右的日记……这样的例子还有很多，数不胜数。真的要情不自禁地赞叹这些学生的能干与自觉。当然，更敬佩魏老师的科学管理方法如此奏效。
　　教师是人类灵魂的铸造师，有着不可替代的作用。一名教师不仅要替自己负责，还要为所有的学生负责。
　　对于学生我认为要善于挖掘多表扬。在学校里，老师一般都比较青睐那些学习成绩好的学生，因为他们身上有不少“闪光点”，而那些平常表现欠佳的，成绩欠佳的学生，在学校里几乎看不到他们的“闪光点”。其实每个学生都有自己可爱的一面，需要我们慢慢挖掘，及时发现，让这可爱的一面促进他们进步。我班有一名学生叫朴天浩，父母都在韩国打工，平时在外婆家，他以前上课爱讲话，经常不写作业，成绩也不好，常被老师批评，总是屡教不改。有一次，学校开运动会，我让他参加了100米短跑和接力赛跑两个项目，没想到他在比赛场上像个飞人，赢得了师生们的热烈掌声，也为班级争得了荣誉。事后，我在班上多次表扬他，并给他发了奖品。虽然只是一个小小的笔记本，但在他心里却是他的一件宝贝。自从发现他这个优点后，我经常鼓励他，表扬他。在批改作业时我总是不忘批上“有进步”三个字；在写评语时我这样写道：你是班上第一“飞人”，希望你的学习也能飞快进步。平时他无意中犯了一点错误，我尽可能地宽恕他，或者当作没看见。就这样坚持了一段时间，我发现他在慢慢改变，作业尽量在完成，上课时身体坐得很直，也大胆地举手了。我打心眼里感到高兴，如今他由一个人人头痛的“差生”转变成了一个好学生，成绩也达到了及格之列。每次见到我隔多远都会大声而亲热地叫我，还经常主动帮我拿东西。在他心目中，我已经是他的朋友了。我们班还有个叫赵欣桐的男孩子，平时话不多，也不爱学习，上课的时候总发呆，我问他想什么他也不说话，只是扬着头看着我，这令我非常生气。所以每当他发呆的时候我都批评他。有一次学校要求每个班级都要设计一个墙报，并且在全校范围内进行评比。我并没放在心上，心里想我们班哪里有这样的人才，只要不是太糟糕就行了。每班都在热火朝天地准备着的时候，我们班除了几个女同学在写手抄报外一点动静都没有，我想不用评了肯定是末等奖。就在学校给的期限的最后一天早晨，我像平时一样来到班级，走到门口时眼前一亮，这时谁设计的啊，这么酷，后来听同学们说是赵欣桐设计的，他看着我腼腆地笑了，那一刻我觉得他是那么地可爱。后来学校宣布我班的墙报获得一等奖。从那以后他和我亲近了许多，他告诉我他特别喜欢美术，每次他发呆的时候是在构思。我抓住这个好机会在全班同学面前表扬了他。这件事我处理得这么好也是得力于魏老师。
　　是啊，爱学生就要善于挖掘学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。
　　在今后的工作中，我们将不断地学习先进教师的经验，多读书，多学习，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。