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基于历史学科的内容特点（如：过去性、丰富性、综合性、不可重复性、但可感受性），现行高中历史教材以文为主、图文并茂，有相当篇幅就是在正文内容之外，还辅之以各种相关的插图：如历史人物图、历史文物图、历史地图、史事情节图、历史表格图。教材编写专家的目的是丰富教材的信息量，使其更加真实、客观，也更生动、形象。这样一来，