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幼儿期是人的情感发展的关键期和敏感期,在此期间对幼儿进行儿童文学教育意义重大。本文首先论述了儿童文学促进幼儿情感发展的情育、催化、取向等三个方面的独特功能。然后论述了儿童文学与幼儿情感发展的密切联系,即情感教育离不开儿童文学教育、情感熏陶离不开儿童文学渗透、情感发展离不开儿童文学接续。最后,论述了儿童文学促进幼儿情感发展的优化策略,即泛灵原则:开发幼儿潜在天性;游戏原则:叩响幼儿情商之门;互动原则:指引幼儿审美途径。