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中职学校文化课的地位现状是怎样的？这一直是很多教师关注的问题，虽然国家对文化课的教材编写和课程设置已经做了诸多努力，但它仍然时时困扰着中职教师。有的文化课程教师认为：职业学校学生毕业了就是在各工，一或企业就职，上文化基础课得不到学校的高度重视，而目．职业学校对专业课的科目进行了细化和增加，同时专业课课时比例也不断加大．文化基础课程的设置越来越少．在学校中处于比较尴尬的地位；但专业课教师认为，应增加职业学校学生的文化基础课程和课时，学生文化课基础如果不牢固，这样会间接影响学生学习专业知识；而学生的现状则是文