公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次提出“Geographic”这个术语，意思是“地理”或“大地的记述”，这是人类第一次真正意义上对地理进行描述。此后漫长的岁月里，东西方的地理研究逐步完善成型。山石土木、江河湖海、风霜雨雪、日月星辰，都有地理这门学科的踪迹。对地理有兴趣，才能人其门。
　　十字经纬，“图”Simple！
　　地理是一门读图量颇大的学科，读图题的难度深浅不一。出题人一般会通过各种各样的地图来考查我们解读和提取地理信息的能力，以及我们对相关地理事物及现象的分布、特点、成因、评价等多方面的掌握情况。
　　在日常学习中，我会在笔记本上把常考的几个国家和地区的大致地形圖手绘出来，不求精美，但着重标画出主要经纬线，以清晰区域定位。我还会标记出地形、主要城市等相关要素，再将每次考试中关于该地区的典型题型标记在图下，时常翻看，加深记忆。
　　例如，根据80°W、120°W、30°N和40°N这几条经纬线就能定位出这是美国，再根据该地的地形、气候、海陆位置等条件进行分析和作答。我还会把重要的地图和题目剪贴在笔记本上，方便复习。
　　纸卷生墨，画龙“点”睛
　　地理有许多需要记忆的知识点，我们很难一字不漏地将它们记住。也许我们都有一种相似的经历：当我们需要记忆一大段文字的时候，可能会因其中的一个词语陷入思考，再次记忆时，唯独这个词语记忆深刻。
　　记忆知识点前需理解，虽为老生常谈，然颇为实用。我的记忆方法是先图画出句中的关键词（常为术语词），然后对此展开联想，让这些词成为记忆点，一个记忆点往往就是一个得分点。评分时，老师会根据关键点给分，做分析题时，多角度回答且突出关键点往往能取得不错的分数。
　　高分巧技，赶紧“框”起来
　　每学完一个单元，我会找出一张空白纸，按“总一分”结构将我能想到的相关知识点和考点标记在纸上。前段时间所记下的关键点就发挥了很大作用，这些关键点是构成“单元树”的“叶”。再联系考过的题型，将单元所学知识筛滤一遍，模糊的地方就多翻翻书和笔记，进行回顾。这种方法有利于形成自己的知识框架，构成思维导图。
　　“问题”少年稳赢“无问东西”
　　在学习地理的过程中，我们会有不少疑问，可很多时候我们懒得向老师询问。其实我们可以多问问其他同学的解题思路，多参考他人的思维方法。思想的交流不是苹果的交换，每个人都能获得双倍的收获，何乐而不为？对我来说，比较有难度的区时、地方时、太阳直射点、展昏线等知识点涉及的题目，我都尽可能多询问他人，从不同的角度进一步理解这些题目。
　　从《尚书·禹贡>《山海经》等古籍到现代的《航拍中国》《地球脉动》等纪录片，人类从未停止对地理的探索。我们也不会停止对地理知识的学习，因为地理，就在我们身边。