【摘 要】
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<正> 有位哲人说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”中国有“近朱者赤,近墨者黑”的哲言。现代心理学也认为,人格的发展、形成,除了先天遗传、
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<正> 有位哲人说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”中国有“近朱者赤,近墨者黑”的哲言。现代心理学也认为,人格的发展、形成,除了先天遗传、生理素质外,后天教化起着决定性作用。就是说,个体在从自然人到社会人的发展过程中,父母的人格类型、家庭教育、学校教育和社会环境这四个环节的影响是非常重要的后天外因。“性格决定人生”是当代心理学家、社会学家和人类学家所共识。健全的人格(即性格),是一切事业成功的要素。 《红楼梦》中的贾宝玉在1岁时,贾政为了试他将来的志向,摆了许多东西,看他抓什么,结果“他伸手只把脂粉、钗环抓来玩弄”。见此情景,贾政甚是不悦,断定宝玉“将来不过是个酒色之徒”。 从现代心理学来看,贾政的判定并不科学,因为1岁的婴儿还没有完整的“自我意识”,更没有“动机意识”和“兴趣指向”。实验证明,婴儿对周围世界感觉功能发育最早的,是对颜色的反应。宝玉之所以“只抓脂粉、钗环”的举动,是受物体色彩吸引的结果,绝不是受
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