【摘 要】
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新课程改革背景下,多样化的课堂评价模式符合当前教育的实际需要。体育教师通过采用多样化的课堂评价模式,可以更全面地把握学生的实际情况,建立和培养学生的自信心,激发学生
【机 构】
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内蒙古伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连小学
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新课程改革背景下,多样化的课堂评价模式符合当前教育的实际需要。体育教师通过采用多样化的课堂评价模式,可以更全面地把握学生的实际情况,建立和培养学生的自信心,激发学生参与体育活动的积极性,并贯穿于小学教育的整个阶段。小学生喜欢贪玩,没有持久的耐力是很自然的,常常体育锻炼的辛苦导致很多学生无法坚持下去。通过多样化的体育课评价方法,从根本上可以激发学生对体育活动的兴趣,从而全面提高体育课的教学质量。
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