【摘 要】
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目的探讨高中生的人格特征和家庭环境之间的关系。方法采用整群随机抽样的方法,应用一般情况调查表、艾森克人格问卷成人版(EPQ)、家庭环境量表(FES-CV)对泰安市5所高中20个
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目的探讨高中生的人格特征和家庭环境之间的关系。方法采用整群随机抽样的方法,应用一般情况调查表、艾森克人格问卷成人版(EPQ)、家庭环境量表(FES-CV)对泰安市5所高中20个班的1087名学生进行了调查。结果逐步回归分析结果显示娱乐性、知识性、成功性、亲密度对EPQ的内外向(E)维度有正向预测作用(P<0.01);组织性、娱乐性、亲密度、知识性对情绪性(N)维度有负向预测作用(P<0.05),矛盾性对N维度有正向预测作用(P<0.01);亲密度、道德宗教观、组织性对精神质(P)维度有负向预测作用(P<0.01),矛盾性、控制性对P维度有正向预测作用(P<0.01)。结论高中生的家庭环境与人格特征存在显著的相关性,对人格特征有明显的预测作用。
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