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2012年教育部公布义务教育随迁子女超1 260万,义务教育阶段留守儿童2 200万,围绕着农村留守儿童产生了多种多样社会问题,也引发了各界专家和学者的关注,从2006年开始,关于农村留守儿童电影的创作已经超过30余部,在获得了众多国内外电影艺术专业化奖励之余,在市场上的反响则寥寥无几。本文通过分析近年来农村留守儿童电影叙事策略,进一步反思这种类型的影片如果要吸引更多的受众还需要进行叙事上的哪些改进。