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摘 要：现阶段，写作教学已经成为了小学语文教学中的重要组成部分。同时写作教学是否具有实效性，也是关乎学生语文成绩优劣的重要原因。在信息技术的背景下，教师拥有多样化的教学手段，那么小学语文教师应如何运用信息技术不断强化学生的写作基础成为了值得探索的话题。首先，教师可借助信息技术与小学语文写作教学的融合，使学生在丰富的课堂内容中收获写作技法，同时教师还可运用信息技术来提高学生的写作热情，使学生感受到通过语文书面表达为自身带来的成就感与喜悦感。此外，教师还可借助信息技术，来强化学生的写作技能，如引导学生进行看图写作的训练等。本文主要从以上几方面论述信息技术背景下，小学语文写作教学的创新策略和方法。
关键词：信息技术;小学语文;高段;写作教学;策略创新
在新课改背景下，教师越来越重视学生语文写作能力的培养，根据现阶段的小学语文写作调查显示学生的写作水平存在逐年下滑的趋势，这也能够直接反映当前小学生写作难的问题。因此，小学语文教师应创新写作教学方法，借助信息技术教学手段，丰富学生的写作素材，不断提高学生的写作能力，促进学生语文核心素养的发展。那么，教师具体在开展写作教学时，用怎样灵活运用信息技术来开展课堂呢？下面，笔者基于自身的教学经验，提出以下几点指导性建议，以期能够为广大教师工作的开展提供可借鉴意义。
一、借助信息技术，夯实写作基础
在小学阶段，学生的写作能力与学生的语文知识储备具有一定的相关性。因此我在开展语文教学的过程中，教师通常认为只要让学生多记、多背就能够发展学生的写作水平，这种想法其实存在一定的片面性。
想要促进学生写作能力的发展小学，语文教师首先应对课本的教学内容进行整合，使学生具备组织语言的基础能力。同时，教师应借助信息技术来开展知识拓展，在课本内容的基础上进行有效延伸，不断提高学生对语言的感知能力，使学生在课堂中积累丰富的写作素材，这样就能够使学生在把握基础知识的同时，掌握更多的写作技法，从而促进学生写作基础能力的发展。由此可见小学语文教师想要有效促进学生写作水平的提高，首先应运用信息技术来行实学生的语文基础能力，在课堂教学中，教师应勇于尝试新型的教学模式，提高学生在语文学习中的主动性，这样才能够在课堂教学中，总结有效地语文教学方式，不断促进学生写作能力的发展与提升。
二、借助信息技术，提高写作热情
当前阶段，许多小学生难以塑造优秀的作文，其原因归根结底在于，学生对于写作的兴趣不高。因此，教师可以基于学生的写作教学现状，抓住信息技术教学手段的特点，将信息技术教学方式与写作教学内容有效融合。这样一来，不仅可以提高学生的语文写作的积极性，还能够使学生在运用语言文字表达个人观点时，体会到成就感，从而不断强化学生的写作自信心，促进学生写作能力的发展与提升。
例如，在引导学生围绕“信息技术为人类生活带来的改变”这一主题进行写作训练时，教师可以首先将作文的题目和要求通过多媒体PPT的方式呈现出来，在课堂中教师可基于PPT中的内容，引导学生摘抄作文要求中的重点。随后，教师可提示学生在写作中可以写议论文，也可以写记叙文，拓展学生的写作思路。此外，教师还可以借助一些视频或图片，为学生展示信息技术在生活中的常见应用，帮助学生积累丰富的写作素材。这样一来，学生就不会在写作时无话可说，通过教师的点滴指导，学生写出的作文更具可读性，内容也更加充实和具体。运用信息技术手段来开展写作教学，能够不断地强化学生对写作表达的积极性，从而使学生在写作练习中不断发展自身的语言运用本领。
三、借助信息技术，强化写作训练
培养学生的写作能力是一个长期积累的过程，只有不断加强学生的写作训练，才能够使学生熟能生巧，获得扎实的写作本领。在日常教学中，教师可借助信息技术来指导学生开展写作练习。小学阶段，学生接触的写作题目大多是看图写作，因此，利用多媒体教学设备来展示图片，并引导学生在课堂中完成写作训练，是非常高效的方式之一。教师可以将写作教学与阅读教学相结合，在学生学习完一篇课文后，根据本篇课文的内容，向学生展示图片，并引导学生开展写作训练。从而达到提高学生写作能力的教学目标。
例如，在指导学生以“保护地球”这一主题开展写作训练时，教师可以首先借助班级电脑中的上网功能，向学生展示一张与地球有关的图片，通过幻灯片的方式向学生展示美丽地球的图片，让学生感受到地球的美。随后，教师还可以向学生展示地球被破坏的图片，从视觉和听觉等方面，使学生的内心受到震撼，强化学生保护环境、保护地球的意识，进一步激发学生的写作动力。在运用信息技术开展写作训练时，教师应重点发挥多媒体功能的优势和特色，将一些清晰的图片呈现在学生面前，从而提高学生看图表达的能力，促进学生语文写作能力的发展。
综上所述，在小学语文教学中，教师应重视写作方式的创新，借助信息技术发展的时代东风，不斷增强小学写作教学的效果。通过挖掘信息技术的优势作用，将新型教学模式运用于激发学生写作兴趣，夯实学生写作基础，强化学生写作训练等方面，从而达到促进小学语文写作教学有效性提升的目的。
参考文献：
[1] 赵桂英，李怡然.信息技术下如何创新小学写作教学 [J]. 语文教学与研究 ，2017.35.
[2] 张猛.基于信息技术背景研究如何创新小学语文写作教 学 [J]. 课外语文 ，2017.4.
[3] 王建平 . 信息技术背景下创新小学作文教学的指导 [J]. 学周刊 ，2018.7.
江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校 215000
关键词：信息技术;小学语文;高段;写作教学;策略创新
在新课改背景下，教师越来越重视学生语文写作能力的培养，根据现阶段的小学语文写作调查显示学生的写作水平存在逐年下滑的趋势，这也能够直接反映当前小学生写作难的问题。因此，小学语文教师应创新写作教学方法，借助信息技术教学手段，丰富学生的写作素材，不断提高学生的写作能力，促进学生语文核心素养的发展。那么，教师具体在开展写作教学时，用怎样灵活运用信息技术来开展课堂呢？下面，笔者基于自身的教学经验，提出以下几点指导性建议，以期能够为广大教师工作的开展提供可借鉴意义。
一、借助信息技术，夯实写作基础
在小学阶段，学生的写作能力与学生的语文知识储备具有一定的相关性。因此我在开展语文教学的过程中，教师通常认为只要让学生多记、多背就能够发展学生的写作水平，这种想法其实存在一定的片面性。
想要促进学生写作能力的发展小学，语文教师首先应对课本的教学内容进行整合，使学生具备组织语言的基础能力。同时，教师应借助信息技术来开展知识拓展，在课本内容的基础上进行有效延伸，不断提高学生对语言的感知能力，使学生在课堂中积累丰富的写作素材，这样就能够使学生在把握基础知识的同时，掌握更多的写作技法，从而促进学生写作基础能力的发展。由此可见小学语文教师想要有效促进学生写作水平的提高，首先应运用信息技术来行实学生的语文基础能力，在课堂教学中，教师应勇于尝试新型的教学模式，提高学生在语文学习中的主动性，这样才能够在课堂教学中，总结有效地语文教学方式，不断促进学生写作能力的发展与提升。
二、借助信息技术，提高写作热情
当前阶段，许多小学生难以塑造优秀的作文，其原因归根结底在于，学生对于写作的兴趣不高。因此，教师可以基于学生的写作教学现状，抓住信息技术教学手段的特点，将信息技术教学方式与写作教学内容有效融合。这样一来，不仅可以提高学生的语文写作的积极性，还能够使学生在运用语言文字表达个人观点时，体会到成就感，从而不断强化学生的写作自信心，促进学生写作能力的发展与提升。
例如，在引导学生围绕“信息技术为人类生活带来的改变”这一主题进行写作训练时，教师可以首先将作文的题目和要求通过多媒体PPT的方式呈现出来，在课堂中教师可基于PPT中的内容，引导学生摘抄作文要求中的重点。随后，教师可提示学生在写作中可以写议论文，也可以写记叙文，拓展学生的写作思路。此外，教师还可以借助一些视频或图片，为学生展示信息技术在生活中的常见应用，帮助学生积累丰富的写作素材。这样一来，学生就不会在写作时无话可说，通过教师的点滴指导，学生写出的作文更具可读性，内容也更加充实和具体。运用信息技术手段来开展写作教学，能够不断地强化学生对写作表达的积极性，从而使学生在写作练习中不断发展自身的语言运用本领。
三、借助信息技术，强化写作训练
培养学生的写作能力是一个长期积累的过程，只有不断加强学生的写作训练，才能够使学生熟能生巧，获得扎实的写作本领。在日常教学中，教师可借助信息技术来指导学生开展写作练习。小学阶段，学生接触的写作题目大多是看图写作，因此，利用多媒体教学设备来展示图片，并引导学生在课堂中完成写作训练，是非常高效的方式之一。教师可以将写作教学与阅读教学相结合，在学生学习完一篇课文后，根据本篇课文的内容，向学生展示图片，并引导学生开展写作训练。从而达到提高学生写作能力的教学目标。
例如，在指导学生以“保护地球”这一主题开展写作训练时，教师可以首先借助班级电脑中的上网功能，向学生展示一张与地球有关的图片，通过幻灯片的方式向学生展示美丽地球的图片，让学生感受到地球的美。随后，教师还可以向学生展示地球被破坏的图片，从视觉和听觉等方面，使学生的内心受到震撼，强化学生保护环境、保护地球的意识，进一步激发学生的写作动力。在运用信息技术开展写作训练时，教师应重点发挥多媒体功能的优势和特色，将一些清晰的图片呈现在学生面前，从而提高学生看图表达的能力，促进学生语文写作能力的发展。
综上所述，在小学语文教学中，教师应重视写作方式的创新，借助信息技术发展的时代东风，不斷增强小学写作教学的效果。通过挖掘信息技术的优势作用，将新型教学模式运用于激发学生写作兴趣，夯实学生写作基础，强化学生写作训练等方面，从而达到促进小学语文写作教学有效性提升的目的。
参考文献：
[1] 赵桂英，李怡然.信息技术下如何创新小学写作教学 [J]. 语文教学与研究 ，2017.35.
[2] 张猛.基于信息技术背景研究如何创新小学语文写作教 学 [J]. 课外语文 ，2017.4.
[3] 王建平 . 信息技术背景下创新小学作文教学的指导 [J]. 学周刊 ，2018.7.
江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校 215000